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　　這是一個特殊的開學季，新年的爆竹還未響起，一場沒有硝煙的戰(zhàn)役卻突然打響。他們雖然無法像醫(yī)務人員一樣沖鋒在一線戰(zhàn)場與疫情抗擊，但作為教育人，四川師大附屬實驗學校語文省廳錄課團隊的老師們勇挑重任，共克時艱，用行動書寫教育初心，詮釋育人使命！

　　責任：時有所需，迎難而上
 

　　2月27日下午，學校接到了四川省教育廳的緊急任務——錄制停課不停學期間的四川云教電視課堂五年級語文課程。時間緊，責任大，任務重，副校長黃偉連夜制定錄課方案，火速組建錄課工作團隊，落實任務分工，成立了由黃偉掛帥，語文特級教師柳舒主講，陳春蓉、龔科、蔡敏潔、雷敏、劉穎、游文秀、馬婷、李慶偉和楊肸星組成的工作團隊。

　　此時，團隊中有的老師還身處疫區(qū)，有的老師返蓉后在居家自我隔離，還有的老師正在外地照顧家中生病的老人和小孩。但是當接到錄課通知的那一刻，老師們毅然克服一切困難，全情投入到工作中去，這就是師大附屬實驗學校教育人的精神！

　　挑戰(zhàn)：辦法總比困難多

　　對于習慣了以生為本，以學定教的的老師們來說，錄課的難度可想而知。對于錄，老師們要預設腳本，一句句構思斟酌，還要學習剪輯音頻和視頻，為學生提供豐富的學習材料；對于課，老師們更要不斷揣摩，力求在沒有學生互動的情況下課堂依然生動有趣，激發(fā)學生的學習興趣。
 

　　于是，團隊的老師們展開了多輪線上討論、集體備課、研讀教材，按照名著導讀、閱讀素養(yǎng)、時政科普、人文自然這四個維度，遵循育人方向、語文要素這兩條主線，設計了12個課時的語文課程，將大語文觀滲透在其中，重在提升學生的學科素養(yǎng)。為了呈現(xiàn)精彩的課堂，老師們更是不斷打磨教學形式，力求趣、精、實、活。每錄制完一節(jié)課，團隊的老師們都要反復觀看錄制的視頻，甚至斟酌每一個標點符號的使用規(guī)范，盡力為學生提供最優(yōu)質的課程。

　　短短幾天的時間，這群70、80、90后的老師們迅速實現(xiàn)了從“技術小白”到“演員編劇導演”的華麗轉身，各項“技術值”迅速提升，不禁感嘆：只有親歷“實戰(zhàn)操作”的得與失，方能體會“學然后知不足，教然后知困”的深與淺。

　　嘗試：聚光燈背后的“新銳主播”
 

　　錄課期間，涌現(xiàn)出了很多先進個人和感人事跡。接到緊急任務后，備課團隊熬更守夜地備課、排練、錄課、修改、制作。錄制現(xiàn)場，他們邊錄邊剪，邊改邊補拍。在完成本班學生每日網(wǎng)絡輔導的情況下，團隊成員白天線上研討，晚上寫教案、做課件、找資料，每天工作至深夜兩三點。

　　投身教育是我們的使命與責任，奉獻教育是我們的情懷與榮光。在這樣特殊的日子，我們都是何其渺小的那個“1”，普通的“1”，14億中的“1”。但是，正如黃偉所說:“作為民辦學校的代表，我們要主動把這次特殊任務與師大實驗人的精神、作風、素養(yǎng)聯(lián)系起來，努力精益求精，用我們的專業(yè)精神，詮釋不忘初心，牢記使命的內(nèi)涵與意義。”（陳榮麒）