在涼山州，有數(shù)千名從事幼教工作的輔導(dǎo)員遍布在各縣的山村里，沙馬阿衣就是其中的一員。2015年11月2號(hào)，她來(lái)到了普格縣，在五道箐鄉(xiāng)沙合莫村幼教點(diǎn)擔(dān)任輔導(dǎo)員，直至今天，在這五年里，她送走了一批又一批的幼兒，見(jiàn)證著一個(gè)個(gè)幼兒的成長(zhǎng)。
 

剛進(jìn)入幼教點(diǎn)工作時(shí)，因?yàn)槿狈ぷ鹘?jīng)驗(yàn)，在開(kāi)展教學(xué)工作時(shí)，她怎么跟幼兒有效溝通，如何去引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)，每天上課前的教案成了她工作中的難題之一，導(dǎo)致每天的工作都沒(méi)有明確的教學(xué)規(guī)劃。幼教點(diǎn)大多數(shù)幼兒都聽(tīng)不懂普通話，也不敢和陌生人說(shuō)話，當(dāng)她嘗試用普通話和幼兒交流時(shí)，幼兒總是回避或者選擇沉默。

因此她只能用彝語(yǔ)來(lái)和小朋友們溝通，此時(shí)的幼兒才肯吞吞吐吐的說(shuō)幾句話。她嘗試過(guò)很多方法，她在網(wǎng)上收集很多有趣的小故事，通過(guò)彝語(yǔ)和普通話相結(jié)合的方式向小朋友講述，讓他們?cè)诼?tīng)故事的過(guò)程中學(xué)習(xí)到爸爸、媽媽等簡(jiǎn)單的詞匯，她還在網(wǎng)上搜集了關(guān)于小動(dòng)物的圖片，在課堂上向幼兒講解并教他們認(rèn)識(shí)。

為了能更好的了解、走進(jìn)小朋友們的生活，當(dāng)有些家長(zhǎng)因?yàn)槊τ谵r(nóng)作沒(méi)有及時(shí)來(lái)接孩子的時(shí)候，沙馬老師都會(huì)主動(dòng)送孩子們回家，在路上，當(dāng)小朋友們遇到的小動(dòng)物的時(shí)候，沙馬老師就會(huì)問(wèn)他們小動(dòng)物叫什么名字、用普通話怎么講等問(wèn)題。慢慢的，孩子們?cè)跐撘颇幸矊W(xué)習(xí)到了知識(shí)，剛開(kāi)始幼兒對(duì)這種教學(xué)方式很感興趣，每天上課都積極的用不標(biāo)準(zhǔn)的普通話或者彝語(yǔ)來(lái)回答問(wèn)題，但是日復(fù)一日，單調(diào)的教學(xué)方式還是讓孩子們感覺(jué)到了枯燥，以至于有些小朋友開(kāi)始厭倦來(lái)幼教點(diǎn)，沙馬老師對(duì)工作的激情也在漸漸削弱。

2018年，北京三好互動(dòng)教育科技有限公司作為國(guó)扶辦選派的技術(shù)保障單位，多次從全國(guó)各地邀請(qǐng)專家教師對(duì)大涼山“一村一幼”輔導(dǎo)員和幼兒園老師進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，在教學(xué)方法、幼兒管理、幼教點(diǎn)環(huán)境創(chuàng)設(shè)等方面對(duì)涼山州的幼教工作者們進(jìn)行了全面的指導(dǎo)和提升。

沙馬老師在培訓(xùn)中也學(xué)到了“以幼兒間交流、提問(wèn)、對(duì)答為主要形式的對(duì)對(duì)答、音樂(lè)律動(dòng)、繞口令、兒歌、互動(dòng)游戲”等更多的專業(yè)知識(shí)，她把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)上，課堂變得不再像以前那樣枯燥，幼兒越來(lái)越喜歡在幼教點(diǎn)的生活，三好公司還為涼山州的幼兒們送來(lái)了“小好故事機(jī)”，里面有很多有趣的故事和兒歌，小朋友們每天在放學(xué)的路上都會(huì)抱著故事機(jī)哼著兒歌，回到家也會(huì)和爸爸媽媽們一起學(xué)習(xí)故事機(jī)里的故事，在這個(gè)過(guò)程孩子們的普通話也得到了訓(xùn)練。

讓沙馬老師印象最深刻的是班上一個(gè)叫馬陳結(jié)小朋友，由于爸爸媽媽常年在外打工，所以她和奶奶生活在一起，剛來(lái)到幼教點(diǎn)的時(shí)候，沙馬老師第一眼看到她時(shí)以為是個(gè)男生，身上臉上都是臟兮兮的，頭發(fā)剪的很亂，也很怕生，經(jīng)常都會(huì)哭著要找奶奶，所以沙馬老師經(jīng)常會(huì)在午休或者課間休息時(shí)間找到馬陳結(jié)小朋友，用彝語(yǔ)和她聊天、陪她玩耍，這樣持續(xù)了一個(gè)月左右，她才開(kāi)始慢慢的主動(dòng)和老師說(shuō)話，和小伙伴一起玩。

有一天中午休息的時(shí)候，沙馬老師給她洗了個(gè)頭，用橡皮筋給她扎了兩個(gè)小辮子，看著鏡子里的干凈可愛(ài)的自己，馬陳結(jié)露出了笑容。在之后的日子里，她每天來(lái)上課前都會(huì)洗臉，還叫老師給她扎小辮子，沙馬老師還從奶奶那里得知，馬陳結(jié)小朋友還很喜歡唱歌，每天回家都會(huì)抱著“小好故事機(jī)”聽(tīng)里面的兒歌，跟著哼唱，在課堂上，沙馬老師提出讓她為小朋友表演唱歌。

剛開(kāi)始她特別羞澀，每次都是吞吞吐吐的哼兩句就緊張來(lái)愣住了，但是在沙馬老師多次鼓勵(lì)和小朋友們的熱情邀請(qǐng)下，慢慢的，她開(kāi)始喜歡在班上表演唱歌，她還會(huì)把在“小好故事機(jī)”學(xué)到的故事在班上講給小伙伴們聽(tīng)，馬陳結(jié)小朋友的普通話水平也在這個(gè)過(guò)程中越來(lái)越好，性格也變得越來(lái)越活撥開(kāi)朗，每次在外打工的父母打電話回來(lái)時(shí)，她都會(huì)提出要他們表演唱歌，馬陳結(jié)小朋友這樣的變化讓沙馬老師覺(jué)得很欣慰，對(duì)她來(lái)講，每一個(gè)孩子的變化與進(jìn)步都是對(duì)自己工作上的一種鼓舞及肯定。

在沙馬老師看來(lái)，給自己帶來(lái)最大的收獲還是三好公司為“一村一幼”量身定制的月計(jì)劃、周計(jì)劃以及教師用書(shū)和幼兒繪本，這些東西從根源上解決了她寫(xiě)教案的難題，讓她在每一天的教學(xué)工作中有了明確規(guī)劃，這對(duì)她今后的幼師生涯提供了很大的幫助，多姿多彩的繪本豐富了課堂內(nèi)容，里面有很多關(guān)于火把節(jié)、彝族年、以及彝族很多的歷史故事，很多小朋友學(xué)習(xí)到新的知識(shí)后都會(huì)回家講給爸爸媽媽聽(tīng)，因此部分家長(zhǎng)也從孩子哪里學(xué)到新的知識(shí)，對(duì)自己民族的歷史有了更多的認(rèn)識(shí)。孩子們進(jìn)步與改變讓“學(xué)前學(xué)會(huì)普通話”行動(dòng)受到老百姓的熱烈擁護(hù)和廣泛贊譽(yù)，家長(zhǎng)們?cè)絹?lái)越重視幼兒的學(xué)習(xí)，不管多么忙、天氣多么惡劣都會(huì)及時(shí)把幼兒們送到幼教點(diǎn)學(xué)習(xí)。

幼兒的進(jìn)步、家長(zhǎng)的認(rèn)可，重新點(diǎn)燃了沙馬老師的工作激情，她深深的感受到了自己正在做著一件偉大的事業(yè)，她將繼續(xù)堅(jiān)守自己的崗位，努力學(xué)習(xí)更多專業(yè)知識(shí)，提升能力，用自己的青春和汗水拿來(lái)建設(shè)家鄉(xiāng)的教育事業(yè)，為幼兒的明天帶來(lái)更多美好！