剛開始，王順對一切都感覺無從下手。如何讓自己的專長在鄉(xiāng)村振興中發(fā)揮作用，如何更好地把職業(yè)教育與鄉(xiāng)村振興事業(yè)結(jié)合起來，成了他工作中的難點。

一次偶然的機會，他意識到自己學校的學生可以利用專業(yè)技能為村民們服務(wù)。于是，他成為了學校與鄉(xiāng)村之間的紐帶，帶領(lǐng)學生們走村入戶，幫助村民解決一些專業(yè)方面的問題。讓學生得到實踐鍛煉的機會、發(fā)揮所長的同時，還為助推鄉(xiāng)村振興做了很多實事，一舉兩得！

中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平對職業(yè)教育工作作出重要指示強調(diào)，在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程中，職業(yè)教育前途廣闊、大有可為。近幾年來，四川省南江縣職業(yè)中學直接幫扶村民資金22萬元，爭取財政資金近300萬元。開展道德銀行建設(shè)，公益設(shè)施建設(shè)，土地滑坡治理，解決17戶村民安居問題。通過種養(yǎng)植產(chǎn)業(yè)發(fā)展與鄉(xiāng)村旅游緊密結(jié)合，完成200余畝撂荒地整治，新建產(chǎn)業(yè)園區(qū)150畝，提供就近務(wù)工崗位50多個，實現(xiàn)為村民增收。提供勞動技能培訓50多場次，讓村民掌握就業(yè)技能。鄉(xiāng)村振興，你我同行。四川省南江縣職業(yè)中學的師生團結(jié)一致，用自己的方式助力鄉(xiāng)村振興，共同創(chuàng)造更加美好的生活！