我向往著成為指引你們前進(jìn)的光，在昏暗處默默守護(hù)，偷偷抹平了焦灼。我在等待著陌上花開，卻也歸于平淡，無人問津。我走著，想要走進(jìn)你們的心靈，也不想關(guān)了窗戶，沒有留下感觸的痕跡?；仡櫝跣?，我體會在熱愛的領(lǐng)域做著熱愛的事業(yè)。我是一名人民教師，我以為我是平淡生活里指引方向的航標(biāo)，我也想要成為你們堅(jiān)實(shí)的后盾，這是我熾烈歸途中堅(jiān)定的信念。

人民教師是以怎么樣的姿態(tài)為人所需的呢?老師是三尺講臺的守望者，學(xué)習(xí)上，老師要傳授知行，打開思想啟蒙的窗戶﹔老師是知心的朋友，生活中，老師要陪伴成長，走進(jìn)彼此內(nèi)心世界;老師是人生路上的指路人，在生命中，老師教導(dǎo)要育人，撥開前行道路上的迷霧。

迎著一雙雙清澈的眼眸，看到對未來的憧憬，那是我前進(jìn)的動(dòng)力;接過榜樣前輩的接力棒，那是令人動(dòng)容的信仰;被無時(shí)無刻需要的感覺，在淡漠的微光里，我盡情釋放能量。我并非需要成為那束光，只要能播種希望，灌溉陽光雨露，在秋季收獲碩果累累。

每一堂課，對于你們是短暫的，而我守著講臺耕耘卻是漫長的歲月。任時(shí)光荏苒，披星戴月，那是我所熱愛的一切，付出的時(shí)間與汗水，慢慢等待蔥郁的林木，治愈所有的疲憊。

我原路返回，祝你們前程似錦!