活動中圍繞“愿景共創(chuàng)、賦權兒童、賦能游戲”三個板塊展開，以理論聯系實際案例的形式向全園教師分享了自主游戲的深刻內涵，及其游戲組織的方法和經驗。不少教師表示，培訓內容具體又有實效的游戲指導技術，為教師們實現理論與實踐的深度對接提供了有力借鑒。

本次培訓活動由該園“自主游戲視域下利用自然材料支持幼兒深度學習的實踐研究”課題組發(fā)起，以課題研究為引領，賦能教師在幼兒園自主游戲走向高水平發(fā)展的道路上持續(xù)探索。（稅遠梅 羅嬌）