活動中，教師簡怡晴從器械（具）操控能力的概述、分類、使用和操控的區(qū)別、能力發(fā)展三階段及發(fā)展特點進行一一講解，進一步加深老師們對健康核心經驗中器械（具）操控能力理論知識的理解；教師姜陽以籃球為例，結合中班幼兒年齡特點，為大家?guī)砹嗽敿毜恼n程案例展示。

本次教研活動通過理論學習、課程案例分享、交流討論等方式，加深了教師對器械（具）操控能力的認識，并學以致用提高幼兒有效操控器械（具）的能力。（李琳）