統(tǒng)籌布局，提升陣地“聚合力”。堅(jiān)持資源共享、要素共用、功能互補(bǔ)，以社區(qū)陣地親民化改造、文旅景點(diǎn)打造為契機(jī)，統(tǒng)籌用好沫若戲劇文創(chuàng)園、牛石社區(qū)紅房子、福祿小學(xué)第一個(gè)黨支部、區(qū)市場(chǎng)監(jiān)管局“小個(gè)專”綜合黨委等陣地資源，因地制宜建成以“沫若戲劇文創(chuàng)園”為“1個(gè)中心”，以黨史、新中國(guó)史、改革開(kāi)放史、社會(huì)主義發(fā)展史為“4個(gè)組成部分”的“1+4”初心研學(xué)實(shí)踐基地，將黨性教育基地與黨群服務(wù)陣地深入融合、雙向轉(zhuǎn)換，既讓黨員受教育、又讓群眾得實(shí)惠。

創(chuàng)新內(nèi)容，增強(qiáng)陣地“感染力”。緊扣時(shí)代需要、黨員需求，做好課程設(shè)計(jì)，創(chuàng)新開(kāi)發(fā)“音樂(lè)黨課”“詩(shī)詞黨課”，用歌頌、朗誦等形式，讓黨課講授更具“藝術(shù)性”；在研學(xué)實(shí)踐基地常態(tài)化開(kāi)展“四史”挑戰(zhàn)賽、黨史情景劇，讓黨員群眾更具“參與感”；精心攝制《千軍萬(wàn)馬戰(zhàn)龔嘴》《100秒看沙灣》等精品短片，讓黨史學(xué)習(xí)更具“多樣化”，并配以圖文展示、實(shí)物展陳、情景展現(xiàn)等，實(shí)現(xiàn)黨史學(xué)習(xí)教育可看、可聽(tīng)、可感、可觸，引導(dǎo)黨員群眾在情景式、體驗(yàn)式教學(xué)中受感染、受觸動(dòng)。

豐富載體，拓展陣地“生命力”。把持續(xù)發(fā)揮作用作為研學(xué)基地建設(shè)根本目的，根據(jù)教學(xué)點(diǎn)位地理位置和主題特色，配套開(kāi)發(fā)“紅色沫若、水電芳華、軍事體驗(yàn)”等紅色研學(xué)主題線路，針對(duì)不同受眾、不同教學(xué)時(shí)間，精心制作“研學(xué)套餐”，實(shí)施了解一段紅色歷史、聆聽(tīng)一堂紅色黨課、觀看一部紅色影片、排演一批紅色劇目、組織一次“四史”競(jìng)賽、撰寫(xiě)一封紅色家書(shū)等研學(xué)模式，豐富黨性教育“多元”載體，通過(guò)黨員“自主點(diǎn)單”，組織“按需安排”的有償服務(wù)方式，讓研學(xué)基地建起來(lái)、用起來(lái)、活起來(lái)，既持續(xù)發(fā)揮教學(xué)作用，又不斷產(chǎn)生“造血”功能。（劉佳青云）