“在進行剪紙前，我們要對作品的樣子和風(fēng)格進行構(gòu)思，在設(shè)計時要考慮整體的平衡感和美觀度。剪的時候，手勢要輕柔，力度要適中。”4月24日下午，合江縣白鹿鎮(zhèn)中心校黨支部副書記劉小紅在剪紙社團課上講道。課堂上，孩子們在老師指導(dǎo)下充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，認真構(gòu)圖、細心剪刻，一幅幅作品栩栩如生，在指尖悄然“綻放”。
剪紙，又稱刻紙，是中國民間藝術(shù)的瑰寶。剪紙藝術(shù)遺產(chǎn)經(jīng)國務(wù)院批準列入第一批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄，千百年來一直散發(fā)著獨具魅力的芳香。一張彩紙、一把刻刀，就能將千變?nèi)f化的自然形態(tài)表現(xiàn)得活靈活現(xiàn)，將自由而美好的內(nèi)心世界躍然紙上。
剪紙進校，擦亮校園傳統(tǒng)底色
“其一，當(dāng)時學(xué)校鄉(xiāng)村少年宮課程設(shè)置較為單一，缺乏多樣性、創(chuàng)新性和趣味性，課程開設(shè)項目亟待豐富。其二，學(xué)生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知之甚少，并未進行過深入了解，然而，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是一項固本工程、鑄魂工程，應(yīng)從學(xué)校教育入手，從青少年抓起。其三，剪紙材料易得、成本低廉、效果立見、適應(yīng)面廣，樣式千姿百態(tài)，形象普遍生動。”問到最初開設(shè)剪紙興趣班的原因，劉小紅表示，學(xué)校希望通過開設(shè)剪紙興趣班，讓美術(shù)專業(yè)教師實現(xiàn)人盡其才、人盡其用、適才適崗。同時，通過將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與學(xué)校校園文化、教育教學(xué)深度融合，引導(dǎo)學(xué)生們在動手實踐中提高鑒賞美、感受美和創(chuàng)造美的能力，感悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精髓，涵養(yǎng)深沉的家國情懷。
2016年9月，白鹿鎮(zhèn)中心校秉持“讓童年收獲滿滿”辦學(xué)宗旨，因校制宜成立了首個剪紙社團，在少年宮和課后服務(wù)時段、分學(xué)段開設(shè)7個剪紙興趣班。學(xué)校根據(jù)學(xué)生學(xué)段和年齡特點，設(shè)置不同的教學(xué)內(nèi)容：一二年級學(xué)習(xí)團花剪紙，主要熟悉剪刀的用法，了解剪紙紋樣的剪法；三四年級學(xué)習(xí)用刻刀臨摹刻紙，主要熟悉刻刀的使用，了解刻紙的派別、技巧；五六年級學(xué)習(xí)創(chuàng)新剪紙，將圖片、動漫等改成剪紙，再進行創(chuàng)作。
剪紙社團成立之初，師資缺乏、教師隊伍不專業(yè)等問題亟待解決。白鹿鎮(zhèn)中心校組織美術(shù)教師為授課教師開展剪紙專題培訓(xùn)，并通過師徒結(jié)對、集體備課等方式，形成“傳幫帶”機制。此外，為了與時俱進，拓寬教師們的視野，學(xué)校還組織授課教師到綿陽、河北蔚縣等地參觀學(xué)習(xí)和跟崗培訓(xùn)，外出教師回校后為全校教師作二次培訓(xùn)。
創(chuàng)新課程，培育指尖大智慧
“你們看，這些都是我剪的窗花。我把數(shù)學(xué)課上學(xué)到的軸對稱知識和剪窗花技巧結(jié)合起來，通過折一折、畫一畫、小剪刀‘扭一扭’，美麗的軸對稱窗花就誕生了。這讓我既鞏固了數(shù)學(xué)知識，又創(chuàng)作出了好看的剪紙作品，真的太神奇、太有趣了！”剪紙課上，三年級一班學(xué)生曾文儷為同學(xué)們展示自己的作品，并道出了剪紙學(xué)習(xí)的收獲。
為了讓剪紙文化在校園里實起來、活起來，白鹿鎮(zhèn)中心校集眾智、聚群力，組織全體美術(shù)教師編寫校園讀本《紙的藝術(shù)王國》初級篇和高級篇，供課堂教學(xué)參考和使用。同時，白鹿鎮(zhèn)中心校積極推進剪紙與學(xué)科教學(xué)有機融合，教師們將語文課里的人物、數(shù)學(xué)課里的圖形、科學(xué)課的動植物等生動有趣、富有鑒賞性和感染力的素材“搬”到剪紙課堂，讓孩子們真切感受到剪紙不僅僅是一項傳統(tǒng)的技術(shù)，更是一門包羅萬象、張弛有度、千姿百態(tài)的藝術(shù)。
剪紙來源于生活，更來源于傳承。合江是一座有著深厚歷史文化底蘊的城市，環(huán)境優(yōu)美、物產(chǎn)豐富、人杰地靈，中國歷史文化名鎮(zhèn)福寶古鎮(zhèn)和堯壩古鎮(zhèn)、千年古剎法王寺，并稱“合江三絕”的特產(chǎn)荔枝、青果、柚子等，都是生動的剪紙素材。
為了豐富剪紙課堂內(nèi)容，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)創(chuàng)作靈感，白鹿鎮(zhèn)中心校帶領(lǐng)孩子們走進大自然，走進旅游打卡點，引導(dǎo)他們?nèi)ビ^察、去感受，在剪紙中融入地方特色元素，讓剪紙與本土文化相關(guān)聯(lián)，將藝術(shù)與生活緊密相連。
為創(chuàng)新思政課的“打開方式”，白鹿鎮(zhèn)中心校將剪紙文化與學(xué)生思政教育充分結(jié)合，組織孩子們走進合江縣烈士陵園等紅色文化基地，瞻仰烈士紀念碑和烈士墓，聆聽革命烈士英雄事跡，參觀陳列館革命先烈紅色印跡，接受革命精神的洗禮?；匦：?，學(xué)校將地方黨史融入剪紙課。課堂上，教師把剪紙藝術(shù)和革命傳統(tǒng)教育有機結(jié)合，鼓勵孩子們圍繞紅色題材進行創(chuàng)作，展現(xiàn)革命可歌可泣的歷史事件和英雄人物事跡，使“紅色精神”逐漸走進孩子們的心田，讓他們在剪紙創(chuàng)作中表達對黨和祖國的無限熱愛。
“紙”上生花，傳承非遺“剪”精彩
要讓剪紙文化在校園里真正火起來、熱下去、傳出去，富有儀式感、成就感的活動必不可少。白鹿鎮(zhèn)中心校合理利用國慶、“五一”等重要時間節(jié)點，結(jié)合愛國主義、廉潔浸潤等各類德育教育主題，定期舉辦師生剪紙大賽；專門打造了剪紙藝術(shù)室、藝術(shù)長廊等陣地，對師生優(yōu)秀作品進行展示；創(chuàng)新展現(xiàn)形式，將學(xué)生的剪紙作品粘貼在手提袋、扇子、書簽等用品上，讓剪紙作品生活化、日常化，使剪紙真正成為師生展示自我的平臺。
此外，白鹿鎮(zhèn)中心校還發(fā)揮家校社協(xié)同育人作用，定期開展“廉潔文化進社區(qū)”“禁毒文化進萬家”等社會實踐活動，讓學(xué)生將剪紙文化帶進社區(qū)、引進家庭、傳入社會。每到“家長開放日”，學(xué)校還邀請家長們走進剪紙課堂，和孩子一起話非遺、學(xué)非遺、傳非遺。
剪紙文化進社區(qū)
用心耕耘，剪紙成果淀品質(zhì)
如今，剪紙文化已然成為白鹿鎮(zhèn)中心校一道亮麗的風(fēng)景線，非遺文化在校園逐漸生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果。
經(jīng)過多年的努力和積淀，白鹿鎮(zhèn)中心校剪紙社團不斷創(chuàng)新發(fā)展，校園文化更加充實濃厚，同時取得了豐碩的成果。2018-2019年，白鹿鎮(zhèn)中心校剪紙藝術(shù)被列為瀘州市鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮首批特色項目，獲評合江縣首批中小學(xué)校特色項目，剪紙課堂獲合江縣課后服務(wù)現(xiàn)場展演二等獎；2021年，剪紙教學(xué)案例獲瀘州市美育改革創(chuàng)新案例二等獎，剪紙工作坊獲瀘州市藝術(shù)實踐工作坊三等獎，剪紙活動獲評瀘州市優(yōu)秀品牌活動；2022年，教師剪紙課題獲合江縣青年教師教學(xué)競賽活動小學(xué)組美術(shù)學(xué)科一等獎，學(xué)生剪紙作品獲合江縣小學(xué)生課后服務(wù)作品一等獎，師生剪紙作品獲合江縣小學(xué)師生課后服務(wù)作品三等獎；2023年，參加四川省防震減災(zāi)科普作品大賽，教師實物類作品獲一等獎、平面類作品獲優(yōu)秀獎，參加四川省首屆青少年禁毒書法繪畫作品創(chuàng)意大賽學(xué)生剪紙作品獲繪畫類（小學(xué)組）一等獎；2024年，獲合江縣2023年度鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮優(yōu)秀獎。
“小學(xué)作為教育的基礎(chǔ)階段，我們堅持在剪紙教學(xué)中，用‘守’來傳承剪紙文化，用‘變’來豐富剪紙文化，傳承并發(fā)揚好這項中華優(yōu)秀傳統(tǒng)民間藝術(shù)。”白鹿鎮(zhèn)中心校校長游美華表示，接下來，學(xué)校將堅持以美養(yǎng)德、以美啟智、以美育人，引導(dǎo)學(xué)生爭做非遺文化的傳承者、弘揚者和踐行者，讓傳統(tǒng)剪紙文化在新一代青少年中綻放時代魅力。（何麗 趙廷燕）
