利州，地處四川盆地北部，位于川陜甘三省交匯處。這里素有“蜀門鎖鑰”“秦蜀咽喉”“川北門戶”“女皇故里”等眾多稱譽。目前，利州區(qū)已建成國家森林城市、中國優(yōu)秀旅游城市、中國人居環(huán)境范例獎城市、中國溫泉之鄉(xiāng)等34個國省品牌，入選全國最美全域旅游取景地，正在創(chuàng)建天府旅游名縣。
2023-08-14
《人生如茶 靜守清廉》。這部短片以茶的制作過程喻示了人品修養(yǎng)的重要性，旨在進一步弘揚廉潔自律的理念，構(gòu)建清廉社會。
2023-08-14
本片以“羌寨點燈人”汪志剛幫助農(nóng)村老人為原型改編。以 "1號鍵 "服務為主線,通過“情景劇”+“影視化”+“真實化”的形式。講述在總書記視頻連線的曲山鎮(zhèn)石椅村，國網(wǎng)綿陽供電公司在試點 "村網(wǎng)共建 "，聘請村干部陳艷擔任網(wǎng)協(xié)員，建立 "電管家＋網(wǎng)協(xié)員 "的農(nóng)村供電服務新模式，通過“1號鍵”服務，為羌山群眾提供愛心幫助， "1號鍵 "融通的是供電員工與百姓的情深，撥通的是賦能鄉(xiāng)村振興的光明，暢通的是新時代共同富裕之路。如今的石椅村依托特色生態(tài)文化資源，大力發(fā)展鄉(xiāng)村旅游，建設成為了 "全國文明村鎮(zhèn) " "天府旅游名村 "，祗出了一條文旅興村之路。
2023-08-14
羌繡，是流行于四川等地羌民族聚居區(qū)的一種傳統(tǒng)刺繡藝術(shù)，是羌族社會歷史的承載物，也是國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之一。羌族人信奉萬物有靈，從古至今他們把對生活的一切美好愿望都刺繡在衣服上，表達對美好生活的憧憬與愿望，圖案色彩鮮明、風格多樣、寓意深刻，充分展示了羌族人的智慧和對美好生活的追求。
2023-08-14
在四川西北部居住著一個古老的民族:羌族。這個古老的民族有著自己獨特的生活習慣和民族文化。其中羌族草編作為羌族的一門手工技藝源源流長，世代相傳。而羌族草編最早可以追溯到我們的祖先大禹，由于長期生活在大山深處，他們腳穿草鞋，腿綁藤條，身披襲衣，頭戴斗笠，這都是最早的草編制品。北川草編主要包括草鞋編織、棕編動物昆蟲和麥秤工藝畫。其中采用的材料主要是農(nóng)村各種廢棄物和山里生長的植物，包括:稻草、玉米皮、襲草、席草、麻和棕櫚等植物，所采用的工具主要包括:草鞋馬馬、腰盤、棒、剪刀、穿針、烙鐵、鉤針、膠槍、刻刀等工具。編織的產(chǎn)品主要包括裝飾品和日用品。
2023-08-14
該節(jié)目以苔子茶發(fā)展時間為主線，通過節(jié)目形式主要以“情景劇+影視化”的形式，講述唐、宋、元、明、清時期羌族人民種茶、采茶、制茶、銷售茶的發(fā)展歷程，對茶產(chǎn)業(yè)技藝的傳承。
2023-08-14
圍繞推進世界文化名城建設，打造“三城三都”品牌，專欄“讀懂成都”彰顯中華文明魅力、天府文化特色，以成都地區(qū)特色文化為切入點，聚焦非遺技藝、古跡建筑、人物故事，通過5分鐘沉浸式雙語精品視頻的形式，用有趣、接地氣的方式向海內(nèi)外網(wǎng)友展現(xiàn)成都地區(qū)特色文化，突出城市特色風貌，讓更多的人了解這座城的歷史文化價值，讀懂這座城。
2023-08-14
圍繞推進世界文化名城建設，打造“三城三都”品牌，專欄“讀懂成都”彰顯中華文明魅力、天府文化特色，以成都地區(qū)特色文化為切入點，聚焦非遺技藝、古跡建筑、人物故事，通過5分鐘沉浸式雙語精品視頻的形式，用有趣、接地氣的方式向海內(nèi)外網(wǎng)友展現(xiàn)成都地區(qū)特色文化，突出城市特色風貌，讓更多的人了解這座城的歷史文化價值，讀懂這座城。
2023-08-14
圍繞推進世界文化名城建設，打造“三城三都”品牌，專欄“讀懂成都”彰顯中華文明魅力、天府文化特色，以成都地區(qū)特色文化為切入點，聚焦非遺技藝、古跡建筑、人物故事，通過5分鐘沉浸式雙語精品視頻的形式，用有趣、接地氣的方式向海內(nèi)外網(wǎng)友展現(xiàn)成都地區(qū)特色文化，突出城市特色風貌，讓更多的人了解這座城的歷史文化價值，讀懂這座城。
2023-08-14
圍繞推進世界文化名城建設，打造“三城三都”品牌，專欄“讀懂成都”彰顯中華文明魅力、天府文化特色，以成都地區(qū)特色文化為切入點，聚焦非遺技藝、古跡建筑、人物故事，通過5分鐘沉浸式雙語精品視頻的形式，用有趣、接地氣的方式向海內(nèi)外網(wǎng)友展現(xiàn)成都地區(qū)特色文化，突出城市特色風貌，讓更多的人了解這座城的歷史文化價值，讀懂這座城。
2023-08-14
微電影《百和》以省級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——百和蓮槍為故事線索，切入蜀人身邊故事，講述百和蓮槍的傳承。故事開篇以主人公“吳念念”獨自一人打蓮槍展開敘述，通過手機音頻突然播放的蓮腔勾起她對以往的回憶。在回憶中，將吳念念學二胡、吳念念學蓮槍、吳念念母親阻止學蓮槍、吳念念被欺辱、老師楊天蓮拒絕授教、老師去世、吳念念再回故地產(chǎn)生幻想到最后從回憶中回到現(xiàn)實，現(xiàn)實中以小女孩的視角，表達“傳承”的意念，給觀眾留下想象和思考的空間。
2023-08-11
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